Matemātikas uzdevumu risināšana (kopīgiem spēkiem)

Hipotenuza
rodas nejēdzīga sistēma (( x-y=1 ; x-y =1 )) -divas ttaisnes grafikā sakritīs un dos bezgalīgi daudz xy pāru-- ABSURDS!!!

Es jau nu teiktu, ka nevis absurds, bet rezultāts....

1) Sistēmu "apmierina" jebkurš x pie y=x-1

Šo mēs dabūjam bez programmēšanas, bez trigonometrijas un pārējās Tvaika ielas atribūtikas.

"Standartfiška" (OIJ! Atvainojos! Standartfiškas ir tumsonība! ) - ja no kaut kā velkam kvadrātsakni, iegūstam 2 rezultātus - ar + un -.

Tāpēc y=x-1 un y=-(x-1)

Ņemam pirmo variantu un iegūstam: (x-x+1)^3 = x-x+1 => 1^3 = 1

Tas nozīmē, ka der jebkurš x un y=x-1. Pierakstam to skaisti, ar piederības zīmēm un kopām Rezultāts!!!! Rezultāts!!!!

2) No otra varianta y=-(x-1) dabūjam divus sakņu pārus (nelikšu risinājumu, pārāk jau triviāls, pārāk liela tumsonība un atpalicība) :

x=1; y=0 /kas sakrīt ar 1) rezultātu un x=0; y=1

3) Mani ieinteresēja tavas uzminētās saknes 1/2 un 1/2. Atzīšos, neieraudzīju risinājumu bez minēšanas šim. Es vēl padomāšu, kā tas ir risināms. Jo saknes tiešām ir.

Hipotenuza
P.S.

Ne kvadrātf-jas, ne 3. pakāpes f-jas grafiki nav taisnes!!!!! - Taisnēm šeit liec mieru.

P.P.S.

Sorrrryyyy!

Nepareizi atrisināju pēdējo vienādojumu

2) iznāk arī trešais pāris => 1/2 un 1/2.

Tā ir, ka 30 gadus nav nekas tamlīdzīgs risināts

Četri vēji
visādi citādi - vienkārši tehniski risināms piemērs
Tieši tā.

Vienīgā "rozīnīte" tas +- pie kvadrātsaknes vilkšanas. Tajā vietā tiešām var ātrumā paķert tikai vienu no apskatāmajiem variantiem, ja skolotājs nav kādus līdzīgus uzdevumus mācību laikā devis.

Nu un, protams, rezultāta pieraksts ar kopām un nosacījumu. Kaut gan to jau arī no kādas vismaz 6-tās klases sāk trenēt.

Bet nu tur ir "klīnika". Tvaika ielā internets pieslēgts. Mani īpaši sajūsmina tā "programmēšana" iepriekšējā lapā, kā arī šī uzdevuma "risināšana" ar minēšanas "paņēmienu". Ja nebūtu konkrēti uz mani ***, turklāt divās tēmās, es neielaistos diskusijā. Ar slimiem pa labam.

DaigaR

Vienīgā "rozīnīte" tas +- pie kvadrātsaknes vilkšanas

Tagad tas ir rozīnīte? Man liekas, mēs to + - bezgalīgi daudz reizes trenējām

Skat, kādi interesanti grafiki sanāk. Pirmais ir 3 paralēlas taisnes (sarkanās, trešo neredz, jo tā ir aiz zaļās), otrais - 2 krustiskas taisnes (zaļās).

Atbildes tātad ir viena taisne un 2 punkti.

Bet vai tādu bildi "galvā" var uzzīmēt?

Sveicināti.

Tā nu sanācis, ka pagājušā mācību gadā (6. klase) gāja ļoti švaki. To arī pierāda tikko veiktais 7. klases diagnosticējošais darbs matemātikā- 51% tikai

Laikam jāsāk ar 6. klases vielas atkārtošanu. Vai ir kāds labs mācību līdzeklis? Nevarētu teikt, ka es varu pati izskaidrot (tā teikt- kad mēs augām, tā nerisināja...).

Vai kāds ir izmantojis šādu? https://www.zvaigzne.lv/lv/gramatas/apraksts/94287-matematika_6_klasei_interaktivs_macibu_materials_dvd.html