Repetitors vairumā priekšmetu - vai tādi eksistē?

berenika
9.klase knapi sākusies. Manam bija problēmas 9.klasē, arī bija daudz n un nesekmīgu atzīmju, slimošanas un uz skolu neiešanas. Problēmu toreiz atrisināja tālmācība (un tas nav tas pats, kas attālinātā mācīšanās). Uz to pārgāja tikai 9.klases otrajā pusē, tikai februāra beigās. Grūti gāja, bet saņēmās. Un ne uzreiz, varbūt tikai aprīlī pa īstam sāka mācīties. Pirms tam gan bija saruna par to, ko pats domā. Vai gribētu iet 9.klasē otrreiz? Vai varēs pabeigt skolu vecajā skolā? Vai derēs prvātskolotāji? Vai varbūt derēs tālmācība? Pa nakti padomāja un no rīta bija jau izvēlējies tālmācību. Tagad jau puisis liels un saka paldies, ka toreiz atbalstījām. Mācīju dēlam matemātiku un vācu valodu palīdzēju, ar pārējo tika galā pats.

Manuprāt, saruna ar dēlu kā ar pieaugušo būtu pašā laikā. Ko tad viņš patiešām domā, ko ar savu nākotni darīs? atceros, ka savam teicu, ka ja nepabeigs 9.klasi, būs to jāiet vēlreiz. Es savā ziņā pazemināju prasību latiņu, jo mūsu krīzes brīdī tiešām gribēju, lai tikai skolu pabeidz, baidījos par depresiju utmldz. lietām. Nākamajos gados sekmes uzlabojās, mācījās krietni labāk un prāts bija atpakaļ. Domāju, ka savā ziņā motivēja arī stipendija, kas bija tieši atkarīga no sekmēm.

Vēl zinu, ka daudzi 9.klasnieki kādā brīdī 9.klasē saņemas tomēr, jo sāk domāt par nākotnes iespējām.

Ja skolu nepabeigs, lai mācās atkārtoti.

Ja skolu pabeigs, ir daudz tehnikumu, kur noteikti kāda profesija atradīsies arī jauniešiem ar sliktāku atestātu.

9.klasē vairs nebūs daudz to, kuri vienkārši kopā ar bērnu atkārto visu stundu vielu vēlreiz un individuāli, jo mācību viela tomēr ļoti daudzveidīga. Bet 2 cilvēkus varētu atrast (viens vairāk humanitaros priekšmetus - valodas, vēsture, otrs eksaktos - matemātika, fiz, ķīm, bio). Tomēr jārēķinās, ka tad tās ir kādas 3-4 stundas katru dienu, attiecīgi izmaksas.

Piekrītu, ka tālmācība ir labs variants, bet tur arī - vai nu bērnā atrodas motivācija (kas diagnozes gadījumā varētu būt sarežģīti), vai arī atkal ir "guvernante", kas šo procesu vada un pieskata. Bet šajā gadījumā ieguvums būtu, ka tas notiek jau procesā, nevis mācību diena skolā + vakara nodarbības ar repetitoru, kur bērnam jau no pārslodzes širmis sāk braukt.

Par tehnikumiem - protams, šajā gadījumā tas ir labāk kā vidusskola, tomēr jārēķinās, ka ir tehnikumi un specialitātes, kur nebūt nav viegli tikt iekšā (un arī mācīties nav viegli). Un bez pieskatīšanas ar šādu motivāciju tāpat liela iespējamība, atskaitīs arī no mazāk pieprasītām. bet, protams, tur auklējas un velk vairāk cauri visam, kā vidusskolā. Ja paveicas ar grupas audzinātāju - īpaši. Pie nosacījuma, ka pats audzēknis sadarbojas un ļaujas "vilkt". Stipendija daļai arī, protams, ir motivējoša.

Paldies par atbildēm! Diemžēl tālmācība arī nebūs variants. Spēj kaut nedaudz saņemties tikai tad, ja kāds ir blakus un nepārtraukti kontrolē, vai ir pieslēdzies.

berenika
Vai nav būts pie bērnu psihiatra un apgūtas metodes un taktika, kas strādā uz UDHS bērnu. Bezizejas gadījumā esot arī zāles, ko lieto tieši pirms mācībām, lai bērns var koncentrēties tām.

berenika
Es bez joka to teikšu, ja nav daudz naudas, tad šo amatu nākas uzņemties vecākam. Tas ir pilnas slodzes darbs, būt pedagogam un vagaram vienā personā. Kāpēc neizmantojat Pumpura palīdzību?